「大學論壇」龍年首秀 史維教授重磅開講！

龍年伊始，香港科技大學（廣州）「大學論壇」再次迎來重磅嘉賓：香港科技大學第四任校長、機械及航空航天工程學系榮休教授、香港衛星製造中心首席科學家兼首席戰略官史維教授。

論壇吸引了全校師生的踴躍參與，現場座無虛席，走道、連廊都坐滿了熱情的師生。香港科技大學（廣州）校長倪明選教授主持論壇，他向大家介紹了史維教授對港科大（廣州）的誕生作出的巨大貢獻，也對今天的演講充滿了期待。黨委書記屈哨兵教授，副校長（教學）吳景深教授，校長特別助理、校長辦公室主任李斌博士，協理副校長（研究）伍楷舜教授，功能樞紐院長溫維佳教授，信息樞紐院長陳雷教授，系統樞紐院長李世瑋教授，首席工程師蘇權科教授、行政資源部主任李桂梅女士和多位學域主任、教授均來到現場參與講座。

史維教授的演講主題是「Lower, Slower, Smaller & Smarter - Our Age of Tipping Points」。

史維教授指出，一直以來，大學在促進科技發展、驅動經濟增長方面發揮着積極和重要的作用。大學產生的「點子」（Ideas），包括智力成果和科技突破，能充分地為企業、政府和所有公民所用。

然而，近年來，高等教育對促進經濟發展的積極作用明顯減退。雖然高等教育大規模擴張，但生產率卻在放緩。這說明：僅僅產生「有用的想法」是不夠的，還需要企業快速吸收這些想法，並將其轉化為創新和實踐。

因此，現代大學需要重拾自己的使命和責任，必須滿足人類發展中不斷變化的需求，重視創業精神和積極的產業合作。尤其重要的是，「我們不僅要享受科技帶來的好處，還要應對它對我們人類的影響」。

史維教授談到，縱觀全球現狀，人類壽命延長，老齡化現象嚴重，財富越來越集中在少數人的手中。如何支持弱勢群體，是一個關鍵的問題。在科技進步的背景下，我們需要深入思考，人工智能等科技的飛速發展，能否為支持弱勢群體提供助力。

在科技發展與經濟增長的進程中，可持續性也是值得關注的重要課題。隨着大量新發明的誕生，可再生能源和替代技術正取得巨大進展。港科大和港科大（廣州）倡導和踐行「生活實驗室」（Living Labs）的理念，正是希望通過推動跨學科研究，產生更有效的、可持續發展的解決方案。

史維教授還介紹了近地軌道（LEO）、無人機等新技術在各領域的發展和應用，同時也列舉了由此引發的大量環境、安全和法律問題。史維教授以這些技術帶來的積極、消極影響為例，引導大家深入反思：如何辯證地看待和處理科技發展中」更高、更大、更快、更強」與「更低、更小、更慢、更智能」的關係？

他勉勵港科大（廣州）的師生，「港科大一體，雙校互補」不僅是一句口號，更是鼓勵兩校師生具有自驅力、開展緊密合作，培育出真正具有雄心和領導力的科技人才，持續為社會進步、為解決全球性難題貢獻力量。

史維教授獨到的見解贏得了現場聽眾的陣陣掌聲。在現場問答環節，師生們紛紛提出自己的疑問，史維教授一一作答。

Q1：您的精彩演講提到大學正在喪失促進經濟增長的作用，許多大學將自己局限為置身事外的現象觀察者與評估者，而您希望大學成為參與者。不過，大學是個很大的組織，好的願景經常很難自動變成組織中所有人的共識與動力。那麼我們該如何讓人們的動機與您的這一願景相對齊呢？

—— 紅鳥碩士班一期生 蔡一涵

史維：這個問題很有意思。一般我們把大學叫做象牙塔，因為我們不喜歡被世俗打擾。但現在，我們必須走出舒適區。值得注意的是，大學並非諮詢公司，並不是為了尋找快捷的短期解決方案而存在的。世界面臨的許多嚴峻挑戰並不可能由高校單獨解決，而是需要產學研合作解決。故此我們需要尋找更深入更深層的原因和解決方案。大學的成員需要明白我們的角色定位（並不是商業公司）。特別對港科廣來說，我們需要定期訪問企業，需要和社會與企業接軌，需要明白學習的目標和目的，去發現社會的需求，實現自己的目標。這任重而道遠。

Q2：「Smaller」（更小）和「Slower」（更慢）比較容易造成誤解，因為字面意義上看似乎比較落後，請問如何能幫助企業更好地理解這一概念呢？

——創新創業與公共政策學域博士生 Sebastian

史維：Small is beautiful （小即是美）。對於「Slower」（更慢），我的意思並不是讓飛機飛得更慢，飛得更慢、更久會更浪費燃料；而是不要過度追求更高、更快。許多問題並沒有更快捷的解決方案，而是需要大家集思廣益。

Q3：未來我們要學會如何應用科技，對學生來說，為了未來，他們應該如何學習？應該學習什麼？

——書院管理處副處長 辛麗

史維：學生需要可落地的點子。要與社會接軌，在實踐中發現需求，找到問題所在的框架，逐漸細化去尋找答案。

Q4：我們非常讚賞您推動跨學科研究來解決社會實際問題的願景。然而，在實踐中，我們觀察到研究人員/教員主要受到他們領域學科的驅動。此外，學術自由與將研究人員聚集在一起的意願之間似乎存在一種緊張關係？

——創新創業與公共政策學域助理教授 許珂維

史維：我們從未試圖強迫大家採用跨學科設計。但我們希望付出更多努力，讓研究人員意識到這種合作的重要性。例如，幾位老師可以一起研究低空飛行器的問題，一起來解決複雜的綜合的科研難題。同時我也有點擔心，有時我們的樞紐和學域設計得太具體，這將限制學者們相互合作的能力。

Q5：在這個校園裡，作為一名本科生，我們經常聽到「跨學科」、「滿足社會需求」等術語。要做到這一點，作為大學生，我們需要獲得人文素養、創業知識等。有時我們覺得有太多的選擇和事情要做，有時我們不知道該做什麼和怎麼做。所以我的問題是，您認為我們需要成為什麼樣的人才，以及如何成為這樣的人才？

——本科一年級生 徐畫

史維：首先，不用在本科階段過多地考慮「跨學科」。因為在你考慮和嘗試做一些跨學科的事情之前，你首先需要有一些專業知識。其次，不要太在意學習的結果，因為結果的出現可能需要時間。你只要去學習你感興趣的，不要在意你根本不感興趣的。有時候你在學習上付出的努力和你逐漸獲得的專業知識會讓你對這個領域感興趣。

史維教授不僅是著名科學家，還是資深的攝影家，尤其擅長拍攝各類飛鳥。在活動的最後，系統樞紐博士生樊一楠特別準備了自己的攝影作品——港科大（廣州）首屆攝影大賽的金獎作品《光影里的黑天鵝》，贈送給史維教授。

演講結束後，在倪明選校長的陪同下，史維教授參觀了訪客資訊中心，通過文圖、視頻和有趣的互動體驗，切身感受港科大和港科大（廣州）兩校的使命願景、發展戰略和卓越的研究成果。在「虛擬現實空間」展區，史維教授體驗了闞林戈教授團隊研發的3D校園項目，並觀看了陳雷教授團隊的虛擬無人機項目演示。系統樞紐智能交通學域助理教授賀登博向史維教授現場介紹並演示了駕駛視覺行為監測儀器，該項目通過模式駕駛任務，能讓操作者更好了解自己在駕駛過程中的視覺行為。

廣州市教育局黨委副書記谷忠鵬先生、高等教育處處長劉林睿女士等也一同參觀了訪客資訊中心。