「探索者」來了！港科大（廣州）本科生科研計劃全面升級

4月23日，香港科技大學（廣州）正式啟動「探索者」本科生科研計劃（HKUST(GZ) Explorers Undergraduate Research Program, X Program），通過計劃解讀、師生經驗分享及互動交流，為本科生科研實踐繪製全景藍圖。活動吸引逾300名師生齊聚一堂，共同開啟大學科研育人新篇章。校長倪明選教授、協理副校長（研究）伍楷舜教授出席活動。科研處吳茜主持活動。

「三個無界」賦能科研探索與創新

創意無界

打破學科壁壘，鼓勵學生自主提出創新性課題

協作無界

推行「1名本科生+1位全職教授」深度協作機制，支持學生在前沿科學領域開展無界探索

申報無界

取消申報門檻與固定周期限制，學生可自主規劃科研節奏，匹配「動態化管理」機制，適配多元需求

校長寄語：從「0到1」突破，探索「無限可能」

啟動儀式上，倪明選校長強調，真正的科研創新始於跨學科的碰撞與試錯。他呼籲學生以「探索者」姿態，在未知領域實現從0到1的突破，並在持續實踐中構建通向無限可能的成長路徑。X Program特別設立「容錯成長空間」，讓學生在真實科研場景中經歷完整學術周期，培養批判性思維與抗挫能力，夯實從1到無窮的根基。同時，學校也支持同學們高效利用學業課餘的時間，參與到科研實踐中來，為未來的職業生涯充實經歷。這不限於暑期或學年中的某個階段，而是隨時都能啟動，做自己想做的科研，學校也將在導師和經費上予以支持。

以學生為本：開放式科研生態構建多維成長空間

科研處處長李冬孚博士詳細解讀了科研計劃申報要點及管理流程。他介紹，本次科研計劃強化「以學生為本」的理念，鼓勵學生自主提出創新性研究課題，通過「開放式申報」和「動態化管理」等靈活性機制，適配不同科研節奏的學生需求，為學生構建多維科研氛圍。他提到，學校設立「X Program」，這個「X」既代表着鼓勵跨學科研究（Cross-Disciplinary Studies），也代表着探索者（Explorer）、發現未知（Discovering the unknown）和創造無限可能(Creating the endless possibilities)。

榜樣力量：「科研小白」的進階之路

IEEE CVPR論文作者吳樂毅（大二）回顧了從高考考場到頂會舞台的跨越。他表示，課堂知識只有在真實科研場景中才能轉化為解決實際問題的能力，並鼓勵同學們先行動起來，在實踐中找到屬於自己的科研節奏。

首屆本科生科研項目金獎獲得者邱悅然（大二）以「基於毫米波雷達的非接觸夜間睡眠分析」項目的科研歷程為例，分享從靈感到落地的完整歷程。她提道，「拆解問題比答案更重要」，鼓勵學弟學妹以實踐破題，在動態調整中優化科研方案。

導師視角：行動為先，讓科研回歸興趣本質

系統樞紐賀登博助理教授直言：「科研不是賽道內卷，而是興趣驅動的持久旅程。當你推開實驗室的門，第一步不是『會什麼』，而是『想探索什麼』。」他借「紙上得來終覺淺」的古訓，鼓勵學生以行動對抗焦慮，「調參失敗的代碼、凌晨三點的數據，這些『躬行』的瞬間才是科研啟蒙課。」

信息樞紐劉李助理教授提出「學術素養三維鍛造法」：通過課程項目夯實基礎技能，在真實科研中錘鍊批判性思維與抗挫力，最終形成跨學科解決方案構建能力。她談道，「不必等待完美創意，而要在實驗室的試錯中讓創意變得完美。」

創造無限可能，從成為「探索者」開始

「探索者」本科生科研計劃不僅是港科大（廣州）深化本科教育創新的重要舉措，更是青年學子實現科研夢想的起點。通過跨學科協作、全周期支持與開放性實踐，學校致力於構建富有生機的活躍科研生態，助力學生在真實科研問題中錘鍊能力，在創新突破中定義未來。