香港科技大學（廣州）送出第二屆畢業生 頒發首屆「倪明選程燕伉儷傑出教學獎」

10月25日，「香港科技大學（廣州）畢業典禮 · 2025」 在位於廣州南沙的港科大（廣州）校園中隆重舉行。繼去年送出230名首屆哲學碩士畢業生之後，今年，港科大（廣州）送出第二屆畢業生，共417人，其中不僅包括340名哲學碩士，更首次送出52名理學碩士與25名博士畢業生，為這所創校三年的大學發展歷程又添上濃墨重彩的一筆。

港科大（廣州）第二屆畢業生的去向形勢喜人：約五成實現高質量就業，約四成進入世界知名院校深造，約一成在戰略性新興產業、未來產業創新創業。在畢業典禮這一莊重場合，隆重頒發了首屆「香港科技大學（廣州）倪明選程燕伉儷傑出教學獎（以下簡稱『傑出教學獎』）」，功能樞紐可持續能源與環境學域副教授訾雲龍成為這一校內最高教學獎項的首位獲獎者，獎金為20萬元人民幣。該獎項由港科大（廣州）校長倪明選教授及夫人程燕博士慷慨捐資1000萬元人民幣設立，每年評選1位在教學上表現卓越的老師。

各界嘉賓蒞臨現場，與畢業生及其導師、親友們共同慶祝這極富意義、充滿歡樂的時刻。中國人民政治協商會議全國委員會副主席梁振英先生髮表主題演講；香港科技大學（廣州）理事會理事長、香港科技大學校長葉玉如教授，香港科技大學（廣州）校長倪明選教授發表致辭，為畢業生們送上美好祝福和殷切寄語。

香港科技大學（廣州）理事會理事長、香港科技大學校長

葉玉如教授

「以誠信正直領航，以慷慨之心促進協作，堅定不移地致力於為社會尋求更大福祉的事業。」

香港科技大學（廣州）理事會理事長、香港科技大學校長葉玉如教授擔任畢業典禮的主禮嘉賓。葉玉如教授向全體畢業生表示熱烈祝賀。她指出，畢業生的卓越成就是港科大（廣州）辦學成效最有力的印證。港科大（廣州）植根於港科大的深厚積澱，續寫着三十多年前開啟的篇章。從創立以來，港科大（廣州）便以推動跨學科突破為目標，致力於成為粵港澳大灣區乃至更廣闊區域的創新引擎。「港科大一體，雙校互補」的合作框架，正推動這一使命加速落地。這一合作框架融合了港科大的核心優勢與創新精神與港科大（廣州）開拓性的學術架構和大膽探索，促進兩校在思想交流與實踐抱負方面同頻共振。

展望未來，她希望科大的價值觀成為畢業生們的人生「指南針」。她寄語畢業生們：「以誠信正直領航，以慷慨之心促進協作，堅定不移地致力於為社會尋求更大福祉的事業。」

香港科技大學（廣州）校長

倪明選教授

「港科大（廣州）肩負着明確使命，助力中國實現科技自立自強。而我們堅信，卓越教育的關鍵，在於培養出兼具好奇心與追求卓越精神的學生。」

香港科技大學（廣州）校長倪明選教授在致辭中強調，中國迫切需要能夠提出有深度的問題、敢於挑戰科學現狀的變革者與技術顛覆者。

倪明選校長指出，港科大（廣州）不僅要成為前沿科技的探索者，更要成為創新教育的引領者與搖籃。在人工智能迅猛發展的當下，他號召全體教師運用前沿科技工具與跨學科思維，設計相應課程項目，畢業生們積極擁抱人工智能，使其成為自己強大的助手。

倪明選校長強調：「港科大（廣州）肩負着明確使命，助力中國實現科技自立自強。而我們堅信，卓越教育的關鍵，在於培養出兼具好奇心與追求卓越精神的學生。」他寄語畢業生們：不要甘於平庸，要力求精進！

中國人民政治協商會議全國委員會副主席

梁振英先生

「你們帶着良好的教育離開這所大學，我們國家正在不斷取得可喜的進步，世界是你們的。」

中國人民政治協商會議全國委員會副主席梁振英先生髮表主題演講。他結合自己作為共享基金會主席在世界四大洲開展工作的經歷指出，在當前國際合作中，英語已成為不可或缺的工作語言。

港科大（廣州）以英語為主要教學語言，為學生奠定了良好的雙語基礎。梁振英先生希望畢業生們在離校後仍持續提升雙語能力。他提醒畢業生們，儘管機器翻譯技術日益普及，但中國正在迅速開放和走向世界，「掌握好英語和中文能力會讓你具備明顯的競爭優勢」。

最後，梁振英先生為畢業生們送上祝福：「同學們，你們帶着良好的教育離開這所大學，我們國家正在不斷取得可喜的進步，世界是你們的，祝一帆風順。」

頒發教學最高獎

樹立育人標杆，引領教學創新

今年，港科大（廣州）設立並頒發首屆「香港科技大學（廣州）倪明選程燕伉儷傑出教學獎」，這是學校教學最高獎，每年評選一位在教學上表現卓越的老師。

這個獎項的設立，有兩重深刻的意義。其一，是傳承並弘揚了港科大重視教學的優良傳統。港科大早在1994年就設立了「祁敖卓越教學服務獎章」作為教學最高榮譽。港科大（廣州）自創校之初，便明確在學術規範、師資水平、課程質量等方面與港科大保持一致。此次設立「傑出教學獎」，正是對這一辦學理念的延續與深化。其二，該獎項由倪明選校長及夫人程燕博士共同捐資1000萬元人民幣設立。這一慷慨之舉，不僅體現了他們對教育事業的長期支持，也寄託了他們對港科大（廣州）這所年輕學府未來發展的深切期待。

功能樞紐可持續能源與環境學域副教授訾雲龍成為這一榮譽的首位得主。倪明選校長向訾雲龍副教授頒發首屆「傑出教學獎」的獎狀和獎牌。港科大（廣州）副校長（教學）吳景深教授宣讀對訾雲龍副教授的讚詞：「訾雲龍從26位優秀提名者中脫穎而出，最終獲此殊榮。他不僅融匯東西方教育背景，更在教學中踐行港科大（廣州）倡導的跨學科教育理念。」

這份榮譽的背後，是訾雲龍副教授在教學實踐中的探索與創新。他以「翻轉課堂」的形式開展教學，並在此基礎上融入考核以激勵學生投入學習。他善於將複雜知識拆解為易於學生消化吸收的小單元，並針對不同學生的個性化需求，運用正向激勵、人工智能與元宇宙工具，構建起以學生為中心的自主學習生態系統。這套體系讓學生在掌握知識的同時，享受學習的樂趣。

碩士畢業生代表 系統樞紐生命科學與生物醫學工程學域哲學碩士

趙子璇

「讓每一個小小的『起步』，匯成改變世界的『大步』。」

本科學習臨床醫學專業的趙子璇初來港科大（廣州）的時候，曾一度面臨堅守臨床還是投身科研的抉擇。在學術導師吳鈞教授和「紅鳥碩士項目」黃淼俊教授的悉心指導下，她逐漸找到了方向：以臨床提出問題，以工程交付解法。在她看來，港科大（廣州）為學生提供了打破學科壁壘的勇氣以及向上的安全感。「跨學科並不是疊加知識點，而是練就一種雙向思維，讓我既能從病床看見工程問題，也能把實驗室的方案送回病床」。趙子璇用「開始比計劃更重要」這句話與全體畢業生共勉：「讓我們每一個小小的『起步』，匯成改變世界的『大步』！」

博士畢業生代表 信息樞紐計算媒體與藝術學域博士

林潤谷

「在這個充滿機遇的時代，讓我們一起把中國的創造力與創新精神帶向世界的舞台！」

信息樞紐計算媒體與藝術學域的博士畢業生林潤谷分享了自己從「創作者」向「創造力放大者」的轉型經歷。碩士畢業於麻省理工學院的他，為了更好地為創造力賦能，他選擇進入港科大（廣州）信息樞紐計算媒體與藝術學域攻讀博士學位。在導師張康教授指導下，他深入探索技術、藝術與人之間的深層聯繫，將創作實踐轉化為學術研究，又將研究成果反哺創作方式。抱着「中國製造，服務全球」的理念，他與夥伴聯合創立了兩個創意工具品牌，為全球80多個國家的創作者與家庭提供創新工具與創意內容。他在發言中號召全體畢業生：「在這個充滿機遇的時代，讓我們一起把中國的創造力與創新精神帶向世界的舞台！我們一起去構建、去實現，讓這份夢想變得更大、更遠！」

畢業生去向形勢喜人

就業深造創業 各有各精彩

正如葉玉如教授指出，畢業生的卓越成就是港科大（廣州）辦學成效最有力的印證。港科大（廣州）第二屆畢業生去向多元，形勢喜人，在就業、深造、創新創業等不同的方向上各自精彩。

據不完全統計，截至畢業典禮舉辦時，約50%畢業生步入職場，在中國銀行、京東、滙豐、阿里巴巴和華為等「世界500強」及行業龍頭企業就業，或進入新加坡國立大學、南洋理工大學、麥吉爾大學等世界頂尖高校任職。約40%畢業生選擇繼續深造，被帝國理工大學、牛津大學、墨爾本大學、北京大學、香港科技大學等世界知名學府錄取。令人欣喜的是，還有不少畢業生正在國家戰略性新興產業和未來產業等領域創業。

畢業生們以多元而卓越的發展路徑，印證了港科大（廣州）發展融合學科、推動教育改革的意義與價值。在人工智能等前沿科技帶來的挑戰與機遇面前，在國家粵港澳大灣區戰略和《南沙方案》落實走向縱深的歷史時刻，相信港科大（廣州）的畢業生必將帶着創新精神、跨學科視野、貢獻社會的責任感，奔赴一場將個人理想融入區域與國家發展的新征程！