港科大（廣州）啟動全球領袖論壇！

3月27日，香港科技大學（廣州）成功啟動全球領袖論壇（Global Leaders Forum）。首次活動匯聚來自歐美和亞太的8位全球卓越教育領袖，以「塑造未來：人工智能時代研究型大學新範式」為主題，共論人工智能時代高等教育的行動框架與戰略願景。

此次全球領袖論壇的啟動，是慶祝香港科技大學創校35周年的系列亮點活動之一。論壇啟動活動由我校社會樞紐院長齊曄教授主持，特設「全球領袖對談」環節，邀請我校全球戰略顧問委員會八位頂尖大學領導者展開圓桌討論。

在技術變革與全球形勢演變的雙重驅動下，高等教育領域正迎來深層次的範式轉型。人工智能作為本輪浪潮的核心，在展現巨大潛力的同時，也深刻影響了傳統的知識生產、傳播及教學模式。在香港科技大學創校35周年之際，香港科技大學（廣州）秉承「凡事可為 奇蹟可創」精神，啟動全球領袖論壇這一思想平台，邀請來自全球各領域的領導者在港科大（廣州）進行主題演講、辯論或分享。

港科大（廣州）校長倪明選教授受邀致開幕辭。他表示，在香港科技大學慶祝創校35周年之際，借港科大（廣州）全球戰略顧問委員會年會召開之機，我們啟動全球領袖論壇這一思想平台意義重大。

他說：「我們每天經歷着技術革命和產業變革，而人工智能對高等教育與科研的影響更加深遠。我們很榮幸邀請到八位世界頂尖教育領袖來到我校，為港科大（廣州）引領全球教育變革建言獻策，並在今天的圓桌論壇上與大家分享經驗、共話未來。」

英國思克萊德大學前校長、中國政府友誼獎獲得者吉姆·麥克唐納爵士教授說：「人工智能正對社會發展產生深刻影響。大學應肩負起指導人類如何應對變化的重要責任。」他倡導用跨學科的方法將人文學科、社會科學與工程學相結合，以應對全球性挑戰。他支持港科大（廣州）與地方政府和企業合作，推動人工智能領域的公平轉型，這對於創造就業機會和支持經濟發展至關重要。

奧克蘭大學校長道恩·弗雷什沃特教授對人文學科和社會科學領域畢業生人數和研究資金的削減趨勢表示關切。她強調，此時更需要加大對這些領域的投資，來促進人文學科、社會科學與科技的結合，確保社會朝正確的方向發展。她呼籲採取更多行動，以妥善處理人類與人工智能的關係。

中國科學院院士許寧生教授提到，人工智能已成為現代社會的必需品，他呼籲各界高度重視相關研究，確保技術應用真正服務於人類社會、推動可持續發展。他表示，香港科技大學（廣州）作為一所高度創新的研究型大學，始終聚焦前沿交叉領域，積極布局人工智能相關科研與人才培養。未來，學校應當繼續發揮交叉創新優勢，以高水平研究支撐技術向善，為社會發展與全球可持續發展貢獻力量。

洛桑聯邦理工學院校長安娜·豐特庫韋塔·伊·莫拉爾教授強調，教育必須與時俱進，人工智能在重新思考學習和教學方式中扮演重要角色。她指出，歷史上許多偉大的思想家都是跨學科的創意人才，今天人工智能為培養這種能力提供了便利。未來的領導者需要紮實的基礎知識，以幫助他們批判性地理解人工智能提供的信息。

當被問及人工智能對傳統工程專業的衝擊時，亞琛工業大學校長烏爾里希·呂迪格教授表示他對此並不擔心：「人工智能不僅是優化生產線的工具，更是提升工程產品質量的重要手段。」亞琛作為德國工業4.0的核心，正在積極整合人工智能技術以提升工程能力。儘管人工智能人才在企業的流動性很高，但許多學生和研究人員仍然重視企業外的創造和跨學科自由。亞琛正在努力創造一個自由開放的研究環境以留住人才。

巴黎綜合理工學院前校長雅克·比奧教授對港科大（廣州）的創業精神表示讚賞，並肯定了我校在培養成功的初創企業方面做的諸多努力。他強調創新創業和產教融合在高等教育中十分重要，這種精神與他所倡導的轉型理念不謀而合。

滑鐵盧大學前校長費里敦·哈姆杜拉普爾教授指出，港科大（廣州）為人才創造了一個鼓勵自主學習的環境。他表示，學生在學習過程中應儘早參與實習，將課堂所學與工作實踐相結合，以增強他們的學習體驗和實際應用能力。許多僱主反映大學畢業生在技能方面不符合要求，港科大（廣州）的教育模式正為彌合這一差距提供了典範。新時代高等教育的關鍵在於知識與社會和行業的緊密對接，這樣才能培養出既具備專業技能又能應對實際挑戰的人才。

香港科技大學前校長史維教授認為，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的全面能力的地方，尤其是在人工智能快速發展的當下。他指出，儘管科學技術發展迅速，但人文學科和社會科學的融合同樣重要。未來的教育需要關注人類價值觀導向和社會影響，以便幫助學生應對不斷變化的社會和技術環境。

我校副校長（教學）吳景深教授、副校長（行政）龐鼎全教授、副校長（研究）李世瑋教授、功能樞紐院長溫維佳教授、信息樞紐院長陳雷教授、系統樞紐署理院長齊眾教授、未來技術學院署理院長王旭東教授等參與論壇。