星火逐夢，未來可期 | 2025「探索者」本科生科研計劃決賽暨頒獎典禮圓滿落幕
4月24日，香港科技大學（廣州）2025「探索者」本科生科研計劃（X Program）決賽暨頒獎典禮圓滿舉行。本次活動是大學本科生科研育人體系的重要成果展示，匯聚全校優秀本科生科研團隊、指導教師與校內嘉賓，共同見證我校本科青年學子以好奇為帆、以創新為槳，在跨學科科研之路上的探索與成長。
盛典啟幕：以探索之名，築科研之基
在開幕致辭中，香港科技大學（廣州）校長倪明選教授回顧了我校本科生科研計劃兩年前啟動時的初心——旨在打破傳統本科教育的學科壁壘，為學生提供「從0到1」的科研探索空間。他強調，大學堅持以學生為中心，就是要給予本科生自主思考、自主選擇人生方向的機會。他以大疆創始人汪滔、位元組跳動聯合創始人陳林為例，指出本科生同樣可以擁有遠大夢想並付諸實踐；在真實的科研中，改變方向、遭遇瓶頸並非失敗，而是「科學迭代」的必經過程，這正是「探索者」計劃所鼓勵的。不苛求成功與完美結果，允許試錯、包容失敗，讓失敗成為重要的學習經歷，其核心正是「無界探索」。倪明選校長還對學生們在過去兩年中的投入與成長表示高度讚賞，並感謝所有導師將本科生視為積極主動的合作者而非僅僅是助手。他寄語在場學子，以三分鐘路演為「極限挑戰」，展現科研熱情與創新力量，在未知領域勇敢前行。
隨後，協理副校長（研究）伍楷舜教授通過一段精彩的視頻與數據分享，系統回顧了本科生科研計划過去兩年的蓬勃發展。該計劃自啟動以來，已累計支持318名本科生，在124位教授的指導下完成了407個跨學科研究項目，並喜獲豐碩成果，包括在國內外一流期刊發表論文、斬獲國內外重大賽事獎項榮譽、申請專利等，彰顯港科大（廣州）本科生的科研實力與創新潛能。他還特別指出，參與該計劃的學生已從「被動的學習者」轉變為「主動的研究者」，並鼓勵更多學生和教授加入，共同壯大這一充滿活力的科研社群。
香港科技大學（廣州）黨委書記谷忠鵬、副校長（研究）李世瑋教授、系統樞紐副院長王蘊達副教授、先進材料學域主任高平教授、地球與海洋大氣科學學域主任李順誠教授、可持續能源與環境學域主任邱惠和教授、金融科技學域主任蔡寧教授、數據科學與分析學域署理學域主任於旭教授、碳中和與氣候變化學域署理學域主任姜克雋教授、書院一署理院長江斌教授、數據科學與分析學域助理教授唐國明、城市治理與設計學域助理教授李超驌、教育科學學院工程教育實踐副教授李文燁等出席活動。活動由科研處處長李冬孚主持。
巔峰對決：三分鐘路演，展科創鋒芒
經前期嚴格評審，10位優秀本科生入圍星火探索獎總決賽，圍繞人工智能、先進材料、智能機器人、氣候變化、生物醫學等前沿領域，展開限時3分鐘精彩路演。學生選題兼具學術深度與應用價值，從大模型推理優化、輪足機器人感知運動，到智能康復鞋墊、多分辨率3D打印，充分展現跨學科融合創新能力與英文表達素養。
評審委員會由副校長（研究）李世瑋教授擔任主席，聯合各樞紐權威教授組成，分別是系統樞紐副院長王蘊達副教授、地球與海洋大氣科學學域主任李順誠教授、數據科學與分析學域助理教授唐國明、城市治理與設計學域助理教授李超驌、教育科學學院工程教育實踐副教授李文燁。評審委員會圍繞學術價值、創新潛力、過程反思與現場表現等核心維度，對參賽項目進行了綜合打分，確保評審公平公正。
榮耀時刻：星火璀璨，薪火相傳
經過激烈角逐，大賽現場揭曉星火探索獎金獎1名、銀獎2名、銅獎3名及優勝獎4名。
Spark Research Award
獲獎團隊
Spark Research Award｜Gold
獲獎項目：Perception-Aware Locomotion for Wheel-Legged Manipulators
獲獎學生：羅雪尹
指導老師：馬駿
Spark Research Award｜Silver
獲獎項目：Mechanical supermaterial design and 3D printing for intelligent rehabilitation insoles
獲獎學生：史家寧
指導老師：張楷浩
獲獎項目：Decoding the Molecular Basis of Hot and Cold Brains
獲獎學生：梁榆閏
指導老師：林橋津
Spark Research Award｜Bronze
獲獎項目：Building Team Tactical Consensus in Basketball through Human-AI Interactive Mixed Reality Systems
獲獎學生：余睿鵬
指導老師：佟馨
獲獎項目：Mapping the Future: Climate Change Impacts on China Sea Fisheries
獲獎學生：常樂
指導老師：余柳倩
獲獎項目：Development of a Multi-Resolution Projection Stereolithography 3D Printer-Low-Resolution Configuration
獲獎學生：劉諾語
指導老師：崔華晨
Spark Research Award｜Merit
獲獎項目：Exposing Weaknesses of Large Language Models through Algorithm Problems
獲獎學生：阮建豪
指導老師：李佳
獲獎項目：Single-GPU MoE Inference Optimization
獲獎學生：王榮基
指導老師：文澤憶
獲獎項目：Scaling Long Chain-of-Thought Reasoning with NP-Hard Algorithmic Problems
獲獎學生：劉博文
指導老師：李佳
獲獎項目：Skeletal Network Facilitating Efficient Recycling of Silicone Rubber Vitrimers via Dynamic Covalent Bond Exchange
獲獎學生：黎傑
指導老師：王軍
此外，在2025年12月9日至14日學校舉辦的「2025『探索者』本科生科研計劃研究海報展暨最佳人氣探索獎評選活動」中，52份學生研究海報在為期一周的展覽中向全校公開展示，並接受投票。最終6份海報經公眾投票脫穎而出，斬獲「最佳人氣探索獎」，並在隨後的總決賽暨頒獎典禮上被授予榮譽證書。
Most Popular Explorer Award
獲獎項目：Balloon-type Indoor Flying Robot (1)
獲獎學生：潘欣媛
指導老師：蔡毅
獲獎項目：Parameter optimization of ultra-fast ultra-high temperature sintering system for the fabrication of ceramic capillaries
獲獎學生：Shu Wei GOH
指導老師：崔華晨
獲獎項目：LLM-based Blockchain HFT System
獲獎學生：彭冠潤
指導老師：王雪超
獲獎項目：Research on Surface Post-treatment Processes of 3D-Printed Aluminum Alloy Fuel Cell Bipolar Plates
獲獎學生：黃谷毅
指導老師：張楷浩
獲獎項目：Preference and Correction: Finetuning Diffusion Policies with Human-in-Loop Feedback
獲獎學生：陳瑋然
指導老師：季一丁
獲獎項目：Exposing Weaknesses of Large Reasoning Models through Algorithm Problems
獲獎學生：阮建豪
指導老師：李佳
師生共話：科研路上，成長與堅守
在頒獎儀式前，X Program學生代表、2024年iGEM金獎團隊隊長徐畫和導師代表崔華晨分別從探索者與引路人的角度，分享了他們在參與X Program中的心路歷程與實踐感悟。
徐畫同學結合自身經歷，分享了自己的科研心路。他坦言，在經歷一段健康挑戰後，曾對科研道路產生過深刻反思，從最初追逐成果、獎項與認可，逐漸轉向追問內心真正的熱愛與選擇。他表示，懷疑並非軟弱，而是幫助我們認清這條路是否真正屬於自己的契機。本科生科研的價值，不只在於收穫論文與榮譽，更在於讓人學會面對未知、認識自我。他鼓勵在場同學，不必盲目追逐夢想，也不必迴避現實需求，重要的是在經歷困惑與挑戰後，依然能坦誠地、堅定地選擇自己願意承擔代價的道路，這才是真正的成長。
導師代表、系統樞紐智能製造學域助理教授崔華晨分享了指導本科生開展科研的核心理念與實踐經驗。他強調，導師的角色在於為學生提供平等的嘗試機會與充分的資源支持，充當學生探索路上的「安全網」，而非代替其做決定。在項目執行中，他注重引導學生理解科研的長期性，並讓其自主在「確保產出的有界研究」與「自由探索的未知路徑」間做出選擇。崔教授認為，接受項目的正常終止是科研的一部分，導師的職責是為學生的「試錯」過程提供支持，最終激發並守護其內生的研究動力。
薪火相傳：以科研育人，培未來英才
在活動尾聲，評審委員會主席、副校長（研究）李世瑋教授進行了深刻而富有啟發性的總結致辭。他借諾貝爾獎與X射線的典故，以X射線的發現闡釋「X」代表探索未知的核心內涵，提出科研應源於生活、始於好奇；鼓勵學子充分用好學校開放共享的實驗設施，「Get Your Hands Dirty, Solve Real-World Problems」，在實踐中錘鍊真本領，並成長為「心裏有夢、腹內有貨、眼中有光」的新時代創新人才。
活動現場還正式發佈了《2025 Xplorers Undergraduate Research Program Proceedings 2024-2025》。該年度成果彙編以「起點—機制—歷程—心聲—影響—展望」為脈絡，完整記錄了兩年來師生的科研探索與成長故事，完整呈現了「探索者」計劃如何構建本科生科研育人的生動實踐與價值生態。
作為港科大（廣州）本科生科研品牌項目，「探索者」本科生科研計劃延續首屆本科生科研項目的成功經驗，以「創意無界、協作無界、申報無界」為理念，構建覆蓋全學程、跨學科、重實踐的科研育人體系，為本科生提供沉浸式科研訓練與個性化指導。
本次大賽的圓滿舉辦，既是對過去一年科研實踐的集中展示，也進一步夯實了大學本科生科研育人的實踐基礎。大學將持續深化科研教育改革，完善以學生為中心的創新生態，讓更多本科生在科研探索中激發潛能、增長才幹，成長為心懷好奇、勇於探索的終身學習者，用科研的微光點亮屬於自己的人生道路。
