跨越山海探灣區：50位烏茲別克斯坦教師的港科大（廣州）AI逐夢記
8月21日，香港科技大學（廣州）信息樞紐「烏茲別克斯坦骨幹教師人工智能素養提升項目」圓滿落下帷幕。50位來自烏茲別克斯坦各地的中小學骨幹教師完成為期一周的研修，帶着豐碩的學習成果踏上歸途。
本次研修項目是港科大（廣州）與新烏茲別克斯坦大學戰略夥伴關係持續深化的標誌性成果。項目積極響應習近平主席在2026世界人工智能大會上提出的「未來五年面向發展中國家提供5000個人工智能專題研修培訓名額」的倡議，精準對接烏茲別克斯坦「人工智能發展戰略2030」需求。
意義非凡的求知之旅 跨越山海
這批參訓教師從烏茲別克斯坦各地選拔而來，歷經漫長旅途抵達中國。他們當中，多數人不會英語，與教授們的交流需全程通過烏茲別克語-英語翻譯完成。然而，語言的障礙與旅途的勞頓從未消減他們的學習熱情。
課堂上，學員們認真聆聽、仔細記錄，在每一個提問與討論環節都踴躍舉手、爭相發言——這一幕，令人不禁想起數十年前大批中國學子遠渡重洋赴發達國家學習交流的場景。只不過，今天的角色已然變換：中國從昔日的「求學國」成長為今日全球人工智能領域的領跑者，並以開放姿態，幫助更多發展中國家進行人工智能技術能力建設，促進人工智能向善普惠發展。這一次，知識與技術的流向，見證了中國科技崛起的時代巨變。
這次研修不僅是兩所高校之間的學術合作，更是中烏兩國在「一帶一路」框架下教育人文交流的生動縮影。它體現着中國作為負責任大國推動全球人工智能能力建設的擔當，也承載着烏茲別克斯坦藉助外部智力資源實現國家戰略目標的殷切期待。
從理論到實踐的全鏈條學習 烏茲別克斯坦的研修之行
為期一周的研修課程由信息樞紐院長陳雷教授率領教授團隊聯合研發，系統構建了從理論認知到實踐應用的全鏈條培訓體系。
課程一覽
首日課程以陳雷教授的《LLM智能體概論》拉開序幕，為參訓教師搭建了人工智能大模型的知識框架。
隨後，唐靖副教授的《語言模型平台入門》帶領學員上手操作主流AI平台。
駱昱宇教授的《提示詞工程進階》則深入講解了如何精準「對話」AI模型以獲取高質量輸出。
王澤宇助理教授的《AIGC多媒體生成》課程將課堂氛圍推向高潮——學員們運用生成式AI工具創作了大量以「中烏友好」為主題的海報作品。一張張融合了中烏兩國文化元素的視覺作品，既展現了學員對AI工具的快速掌握能力，也承載着兩國人民友誼的美好寓意。
丁寧寧助理教授主講《AI倫理與規範》，引導學員建立負責任的人工智能應用意識，理解技術發展中的倫理邊界與社會責任。
楊維鎧助理教授的《文檔處理、數據分析和自動化工作流效率》課程，幫助學員建立技術應用的倫理意識，並提升辦公效能的實操能力。
8月18日，研修進入第二天，課程難度與深度同步升級。
李佳副教授的《模型推理增強技術》課程帶領學員深入理解如何提升AI模型的邏輯推理與複雜問題求解能力。
劉李助理教授的《多智能體系統》系統介紹了多個AI智能體如何通過協作與競爭完成單一模型難以處理的複雜任務。
李雷助理教授的《搜索策略與現實世界應用》則聚焦於AI搜索算法在信息檢索、決策優化等真實場景中的落地方法。
劉浩副教授的《具身智能大模型簡介》為學員描繪了AI從「虛擬大腦」走向「物理身體」的技術演進路徑。
梁俊衛助理教授的《具身智能應用》以機器人打網球、做家務等案例展示了具身智能在現實世界中的廣泛應用前景。
胡旭明助理教授的《具身智能：展望與倫理》則在技術之外，引導學員思考具身智能時代的安全與倫理挑戰。
張延林助理教授的《PPT智能生成、會議記錄自動化處理，以及行業場景定製化生成》回歸教學辦公場景，講授了AI如何高效輔助日常教研工作中的內容創作與流程管理，為教師提供了大量可立即遷移應用的實用技能。
兩天的課程安排緊湊而充實，從大模型基礎到智能體進階，從提示詞工程到具身智能前沿，課程內容層層遞進、環環相扣，構建了一個完整的AI知識圖譜。
這也是一次學以致用的能力淬鍊。課程始終堅持理論與實踐並重：AIGC課程中學員親手創作中烏友好海報，文檔處理與自動化課程提供可立即遷移至日常辦公的實用技能，PPT智能生成與會議記錄自動化則直擊教師教研管理的真實痛點。學員們在課堂上踴躍提問、積極實操，將每一條知識都轉化為手中可用的工具。
兩天的沉浸式學習，學員們不僅在技術維度上從「走近AI」進階到「走進AI」，更在教學理念上獲得了深刻啟發——人工智能並非遙不可及的未來，而是當下即可賦能課堂、激活教學的現實力量。港科大（廣州）信息樞紐教授團隊傾囊相授，以紮實的學術功底與豐富的教學經驗，為烏茲別克斯坦同行們打開了一扇通往AI教育新世界的大門。
Mirkhojiddin Otajonov
Specialized High School #20 Andijan city 信息技術教師
「來之前，我對人工智能只有一些基本了解，但在這段時間裏，我學到了很多關於人工智能工具的實際應用，尤其是港科大（廣州）經驗豐富的教授和教職員工，都給我留下了很深的印象，能有這樣的學習機會，我感到非常榮幸，也希望回到烏茲別克斯坦後能把這些技能真正運用起來。」
一次沉浸的體驗 在城市中激發靈感
研修期間，學員們體驗了由港科大（廣州）元宇宙與計算創意研究中心主辦的「SURREALITY·幻實之境」大型跨地域MR×AI藝術展，領略了科技與藝術融合的獨特魅力；在訪客資訊中心了解了學校整體規劃與辦學理念；隨後前往廣汽科技館，實地了解人工智能在智能製造與智能汽車領域的產業化應用。
學員們還參觀了計算媒體與藝術實驗室，近距離感受港科大（廣州）在人工智能與交叉學科領域的前沿科研設施。
Sokhibakhon Ergasheva
Public High School #9 Andijan city 信息技術教師
「我對這次人工智能培訓的實踐性感到非常驚訝。因為在課堂上，我們學習了人工智能的相關知識、工作原理和案例。而走出校園，我在城市裡看到了這些知識的真實應用——無人車、隨處可見的人工智能。所以我不僅學到了理論部分，也理解了人工智能在實際中的運用。」
在充實的課程與參訪之餘，項目還特別安排了一場別開生面的中國書法體驗工作坊。從橫平豎直的基礎筆畫到一撇一捺的結構練習，學員們在老師的耐心指導下，一筆一划地感受着筆墨之間的韻律與平衡。這場書法體驗，是技術與人文在研修之旅尾聲的一次溫暖交匯，也讓學員們對中國文化的理解從屏幕上的圖像變成了筆尖下的真實觸感。
Kurshidjon Khudoyberdiev
新烏茲別克斯坦大學 高級講師
「這次新烏茲別克斯坦大學與香港科技大學（廣州）的合作，不僅是兩校之間的學術攜手，更是國家層面合作的開端。從這50名教師開始，當他們回到各自任教的學校，所有正在接受他們教育的烏茲別克斯坦年輕人都將學到從中國帶回的經驗與知識。這將切實提升烏茲別克斯坦社會對人工智能的認知——不僅是技術本身，也涵蓋其背後的文化與理念。因此，我認為這不僅會成為兩所大學之間的橋樑，更將在國家層面織就一條聯結與合作的紐帶。」
中烏科教合作持續深化 面向未來
本次研修項目的圓滿結營，既是港科大（廣州）積極響應國家號召的率先實踐，也是中烏兩國在教育領域務實合作的最新成果。港科大（廣州）校長倪明選教授在開營儀式上表示，本次研修是兩校合作的又一重要里程碑，港科大（廣州）將以此為新起點，助力中亞地區提升教師數字素養，夯實共建「一帶一路」框架下中國—中亞科教交流基礎，服務全球人工智能能力建設。
隨着第二批50餘名烏茲別克斯坦大學骨幹教師即將來校開展研修，港科大（廣州）與新烏茲別克斯坦大學的合作正從教師培訓拓展至更深層次的課程共建與人才培養領域，為中烏科教合作持續注入新動能。
