港科大（廣州）舉辦人才嘉年華暨首屆「同創·未來」國際青年學者融合學科論壇
2024香港科技大學（廣州）人才嘉年華暨首屆「同創·未來」國際青年學者融合學科論壇系列活動於2024年11月18日至21日在香港科技大學（廣州）校園隆重舉行。
本次活動旨在搭建全球學術人才互動交流平台，展示青年人才學術創新活力，展現獨特的融合學科特色及引領高等教育模式變革的使命追求。系列活動包括主論壇（開幕式）、分論壇、實地考察等內容。活動共邀請來自全球21個國家和地區的知名大學、科研院所以及多家知名企業的128位優秀青年學者線下參會，300餘位海外學者在線上同步參加。
主論壇（開幕式）
19日上午，活動主論壇（開幕式）盛大啟幕，學校全體校領導及各樞紐（學院）、學域負責人，部分教授代表、職能部門負責人出席開幕式。南沙區委常委、組織部張家炳部長，市科學技術局引智處沈文浩處長，區人才發展局鄭翔局長受邀出席開幕式。開幕式由協理副校長（研究）伍楷舜教授主持。
嘉賓致辭環節
倪明選校長對受邀線下、線上參會的全球青年學者表示了熱烈的歡迎。他在開幕致辭中詳細介紹了學校的創校歷程、辦學定位、辦學理念及辦學特色等。他期望參加本次活動的傑出青年學者們充分利用此次機會，積极參加嘉年華各項活動，增進對彼此及對廣州南沙及港科大（廣州）的了解。他代表學校對有意願加盟港科大（廣州）的青年學者表示熱烈的歡迎。
張家炳部長向參會青年學者們介紹了南沙區高新技術企業孵化情況、各類科創平台建設進展、科研成果轉化機制以及南沙區相關人才政策等。他熱情邀請海外青年學者積極落戶南沙，紮根羊城，共享灣區機遇，成就精彩未來。
區人才發展局鄭翔局長代表南沙區將引才貢獻獎授予港科大（廣州），以表彰學校在人才工作方面的卓越成效，伍楷舜教授代表學校領獎。
校內人才代表齊眾教授、崔華晨教授和Oncay Yasa教授分別發言。
齊教授和崔教授分別談及了他們對於學校學術氛圍、人文關懷、科研成果轉化機制、人才政策等方面的看法與體會，並表示真誠期待能在不久的將來有機會與各位青年才俊合作開展研究。Yasa教授講述了他從塞浦路斯「拖家帶口」來到遙遠的異國他鄉——廣州南沙的故事。他表示，最初做下這個決定的時候內心也曾十分忐忑，但廣州和校方的各項人性化支持措施讓他和家人迅速融入了在廣州的工作、生活。他熱切地邀請全球人才加入港科大（廣州），攜手創造美好未來。
哥倫比亞大學博士後劉建功博士代表海外受邀青年學者進行了分享。他對受邀參加本次活動表示感謝。在講話中，他高度評價了本次活動對匯聚全球傑出青年學者，攜手應對全球性複雜問題與挑戰，共同推動科技創新和教育變革的意義，並表達了對活動後續內容的期待。瑪麗居里學者華人學會執行主席劉政軒博士代表海外學會學聯致辭。他介紹了瑪麗居里學者華人學會作為跨國界合作平台的作用和意義，回顧了學會與港科大（廣州）攜手建立長效交流合作機制的過程，表達了未來繼續深化學術交流與合作的期待，並祝願本活動順利舉辦。
各學術部門負責人宣講環節
隨後，學校各學術部門負責人分別就科研及人才工作、知識轉移及各樞紐、學院的辦學定位、學術架構、師資團隊、科研平台等方面情況作了宣講。
互動問答環節
在互動問答環節，各學術部門負責人與線上及線下青年學者就人才支持政策、考核評價體系、科研平台與科研條件等問題一一進行互動交流和答疑解惑，活動氣氛熱烈。
各樞紐/學域、學院分論壇
20日，各樞紐/學院、學域分論壇分別舉行。各學術單位通過舉辦學術報告、座談會、實地參觀等活動，加強與青年學者的互動交流，進一步加深參會青年學者對於港科大（廣州）的了解。
嘉年華系列活動
專場音樂會
11月18日晚，Hall B演講廳燈光璀璨，備受期待的香港科技大學（廣州）「同創·未來」人才嘉年華專場音樂會——「三重奏的融合之旅」如期舉行。本場音樂會特邀知名小提琴及中提琴演奏家王凱平教授、大提琴演奏家陳果教授、鋼琴演奏家楊琦女士演出。
音樂會在動人心弦的《D小調第一鋼琴三重奏》前奏中拉開帷幕，在靈動而富有詩意的《洛可可主題變奏曲》中徐徐展開和升華，在《降E大調鋼琴四重奏》第三樂章的浪漫與細膩中達至高潮，現場熱烈的掌聲久久不息。返場環節，演奏嘉賓與我校藝術團的朱嘉麗老師及彭海韻同學合奏《梁山伯與祝英台》，讓觀眾感受到了一種穿越時空的情感。
學者們紛紛表示，這場音樂會不僅讓他們感受到音樂的力量，也在忙碌的科研生活中找到了內心的平靜。
珠江夜遊
實地考察
活動期間，我校組織參會的青年學者進行了實地參觀考察。參會學者們參觀了校內小天鵝幼兒園、實驗動物中央實驗室（LAF）、紅鳥學創空間、芯片中央實驗室（NICE）及苗綉數字媒體藝術展，加深了對學校配套支持設施及科研設施的了解。此外，學者們還考察了民心港人子弟學校、南沙規劃展覽館、廣東醫谷、廣州外國語學校、芯粵能公司等學校周邊設施，增進了對於南沙區整體規劃布局的認知，並通過珠江夜遊飽覽了廣州市區的靚麗風景線，加強了對於廣州市、南沙區及我校的認同感。
