走出課堂，港科大（廣州）學子如何詮釋青春「向外生長」的力量？

新技術革命的發展如火如荼，「變」是唯一的「不變」。我們時常叩問：人生的「黃金時代」該如何把握？青年如何在與他者、與社會、與廣闊天地的真切碰撞中，校準自身的坐標，找准奮進方向，讓滿腔學識與熱忱成為改變社會的真實力量？五四青年節前夕，我們與八位港科大（廣州）青年展開了一場關於「向外生長」的對話。

他們中，有人把人工智能代碼寫進了百年非遺盆景的枝椏里，有人為孤獨且活動困難的老人在元宇宙中重建熟悉的街道；也有人在全運會的看台上、志教課堂的互動里，用微笑和熱情連接世界。

看見：在真實的需求中尋覓科研的「迴響」

@伍浩：把AI種進泥土裡

信息樞紐博士生伍浩的「向外生長」，始於他的家鄉——廣州市花都區的盆景產業基地。

盆景這門非遺技藝，老匠人通常要數十年的經驗積累，才能設計出好的造型。2022年起，伍浩團隊走進田間地頭，採集了大量數據，開發出「AI+盆景」系統——輸入「疏影橫斜水清淺」，AI就能理解意境，生成可用的設計圖，甚至電商宣傳文案。

目前系統已吸引超過一千名農戶使用，並在「創青春」廣東「百千萬工程」創業大賽上斬獲佳績。伍浩從實驗室機房走向了泥土芬芳的大地，在他看來，做科研是向內求索，但做項目不同：當親眼看到自己的技術讓農民受益時，那種「被需要」的滿足感，讓自己達到「內外平衡」的境界。

@李鵬程：找回被遺忘的時光

社會樞紐博士生李鵬程致力於推動城市數字孿生技術惠及不同年齡層市民。在一次去養老院調研的時候，他留意到許多老人常在連廊上坐一下午，就是為了看對面中學裏，孩子們在操場上的打鬧。「老年人太需要活力，太需要跟外界接觸了。」

帶着這些觀察，他開發了「虛擬城市平衡交互系統」，在香港「銀齡科技展」接待了數百名長者。藉助平衡車仿真器，行動不便的老人可以在虛擬世界裏遊覽城市的街道森林公園。一位長者體驗後說：「這個系統太有趣了！我想直接帶回家，每天都能『逛逛街』。」

導師闞林戈教授的話深深影響着他：「為老年人設計，實際就是為所有人設計。」當老年人把一些他從未想像過的使用感受反饋給李鵬程時，他又看到了下一個繼續前行的理由，現在他正在探索讓大眾通過「孿生城市」深度參與城市更新的決策中，助力實現「人民城市人民建，人民城市為人民」。

@袁世傑：讓傷口癒合，讓希望生長

功能樞紐博士生袁世傑的「向外走」，始於一次意外劃傷。他研究的是納米膜促進傷口癒合，抱着試一試的心態，他把實驗室的膜敷在了自己腳後跟的傷口上——止血迅速，完全防水。「洗完澡、早上起來第一件事就是摸摸腳上的膜還在不在，因為我完全感覺不到它的存在。」

研究成果發佈後，北京協和醫院向他發出合作邀請。在那裡，他見到了許多天生小耳畸形的孩子——醫生要從他們胸口取肋骨雕刻耳朵，胸口會留下伴隨一生的疤痕。袁世傑的納米膜，很有可能減少這道疤痕。「哪怕只能幫到50個孩子，可能就改變了他們的一生。」

科研成果，最初可能是源於內生的好奇和探索，而最終是走向更多素未謀面的人。

@陳遠志：守護工人的尊嚴

系統樞紐博士生陳遠志說：「小型加工廠的工人們總在做危險而重複的機械加工，我覺得人工智能能為此做點什麼。」

在小批量零件定製加工領域，大多還是在小工廠里，由年紀較大的老工人用陳舊的機床「手搓」。他和團隊利用AI技術，讓機器能夠自動分析工藝工序、直接下達指令，既提升了效率，更將工人從危險、枯燥的勞動中解放出來。

有人問他，AI會不會讓工人失業？他說：「我們的技術瞄準的，是那些最危險的、沒人願意做的工作，這正是智能製造的用武之地。同時，生產力的解放會催生更多新的需求，我們要做的，就是在時代變革來臨時，用技術去守護人的尊嚴。」

靠近：在給予中收穫青春價值

@羅焓：被需要的幸福

大二學生羅焓，從初中開始，就一直堅持參與各種志願服務之中。在看到十五運志願者招募的信息時，她第一時間報了名。對於這位平時看上去有些靦腆的女生，志願服務讓她可以不斷勇敢地向外鏈接，用自己的力量去做一些對社會有意義的小事。

全運會「小海豚」需要經歷長達半年的培訓，每一次綵排都是清晨出發、深夜歸來。正式開幕當天，羅焓持續站立引導近十個小時。幾次綵排後，有觀眾開始主動和她打招呼。「許多觀眾最後離場的時候，都會笑着對我說辛苦了，那一刻，我覺得所有的疲憊都值了。」

@許文博：火星聚在一起，就是一團火

紅鳥碩士生許文博，是港科大（廣州）第二屆「何以青年」徵文大賽一等獎獲得者。他在獲獎文章中寫道：「青年不僅是一個年齡階段的標記，更是一種精神狀態的彰顯，是敢於『千難萬擋我去闖』的生命姿態。」

他同樣也在港科大（廣州）的全運會志願服務隊中，作為團隊里的研究生骨幹，他覺得自己更像團隊中的「好兄長」，照顧着本科生隊員，解決高強度溝通壓力和各方情緒協調。他說，人與人之間的善意連接，就像散落的火星聚在一起，最終點燃彼此內心的一團火，再去照亮更廣闊的地方。

@黃泓博：去遠方「種太陽」

剛剛大二的黃泓博，是「篤學助飛」志教活動的負責人。對於他來說，向外連接的意義不在於灌輸，而在於喚醒。

2025年在韶關坪石鎮志教時，面對初一的孩子，他和小組成員們一同設計了「歷史桌游」項目式課程，教孩子們用AI工具查資料、設計桌游元素。最令他動容的瞬間，是一個平時上課愛睡覺的男孩，中午特意去買了口香糖——「他說下午要嚼着口香糖保持清醒，因為他不想錯過設計桌游的環節。」那個原本對學習無感的孩子，眼裡突然有了光。

最後離開志教學校的時候，孩子們的淚水讓黃泓博更深刻地感受到了志教的意義：「我們和社會本身就是緊密聯繫的，只要主動去延伸自己，就一定能收穫到不一樣的幸福。」

@李清揚：我們只是短暫地走到了他們身邊

本科生李清揚在一次參加國際比賽的社會實踐中，無意走進南沙的一間啟慧學校，向那裡的孩子們講解食物保鮮的科學原理。因為這裡的孩子有一些特殊，所以她嘗試把課程拆解得更簡單一些，然後一遍遍耐心重複，幾次課程後，她發現這些孩子已經可以熟練掌握她所教授的知識了。

「你們還來嗎？」最後一堂課上，孩子們滿眼期待地問出這句話時，李清揚突然意識到，這些看似微不足道的短暫陪伴，已經在孩子們心裏種下了被關愛的種子。

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何為青年，青年何為？

這群來自港科大（廣州）的青年，正在嘗試着回答百年前，前輩們吶喊着問出的問題，用行動探索個人與社會的深刻連接，以「無限進步」之姿回應時代的期許。

青年成長路上，迷茫和壓力常有，但正如黃泓博所說：「做你想做的事，去闖，去連接，不是為了成功或成果，而是相信，生命中所有的風浪都有意義。」