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双校互补，协同发展

在“港科大一体，双校互补”的理念下，两校优势互补，提供错位发展的学位课程。 依托香港科技大学享誉中外的国际化资源，背靠经济、产业和科技基础雄厚的粤港澳大湾区， 香港科技大学（广州）将在支持学生学业深造、创业和就业等多种职业路径选择方面展现出合作办学的独特优势。

通专融合，全人教育

香港科技大学（广州）秉承“全人教育”和文化浸润育人理念，打造通专融合的一体化课程体系，包括 “通识课程（Common Core Program）—专业基础课程（Fundamental Courses）—专业主体课程（Program Major Courses）”，并辅以书院教育、讲座论坛和多姿多彩的社团活动。

夯实基础，循序渐进

通识课程（Common Core）是覆盖香港科技大学（广州）所有本科学生第一、二学年的主要修习课程，将在学生全人教育进程中发挥脚手架式的支撑和护航作用。通识课程涵盖“基础”（Foundations）、“拓宽”（Broadening）、“体验”（Experiencing）三大进阶类别，以促进学生知识、能力和素养三位一体发展。其中，“基础”通识课程旨在为本科四年学程打好知识和能力基础；“拓宽”通识课程旨在拓展学生在人文、艺术、科学、技术，和社会分析等不同领域的视野和知识面；“体验”通识课程将提供问题导向的实践项目平台，鼓励拥有不同职业发展诉求的学生开展项目合作式学习和体验式学习。

打破壁垒，发掘志趣

香港科技大学（广州）实行本科大类招生，分阶段培养。 本科学生在第一、二学年不分专业，通过一系列专业基础课程（Fundamental Courses）学习各类专业导论知识，逐步发掘个人志趣，有的放矢地探寻个性化专业发展方向。 学生将在第二学年末根据自身兴趣与专长自主选择专业，并于第三学年进入所择专业进行深度学习。 在第四学年，学生将修习专业延展课程（Breadth Elective），以及与其他学科领域交叉融合的专业课程，打破学科壁垒，培养融合学科思维。

因材施教，个性发展

香港科技大学（广州）倡导弹性学制。此外，学校还设有本硕连读、本硕博连读和本博连读的培养方案。 本科生在最后一学年可根据职业发展规划选修所择领域的进阶课程并申请硕（博）衔接项目，以有效利用学习时间和精力，优化个性化发展路径。 地处粤港澳大湾区核心地带，香港科技大学（广州）倡导产学研深度融合，汇聚合力打造世界级创新创业平台，并为学生提供多元产业实训项目，支撑并促进学生高质量就业创业。

全球视野，家国情怀

香港科技大学（广州）高度重视对本科生全球胜任力的培养，学校拥有国际化师资和背靠香港科技大学的国际教育资源，将全力为学生打造世界一流的国际交流平台， 开发一系列国际交换项目，鼓励学生走上国际舞台参加竞赛、进行学术交流，在拓展全球视野的同时，提升文化自信，浸润式培育家国情怀。