笃学讲坛 | 邱震海：世界如何变，大学怎么办？

上周，香港科技大学（广州）第九期“笃学讲坛”在学校隆重开讲。本期讲座邀请到香港全球化中心主席、中国转型和战略问题专家、前凤凰卫视著名时政评论员、德国图宾根大学博士邱震海作为主讲嘉宾。

香港科技大学（广州）校长倪明选教授、党委书记屈哨兵教授、党委副书记梁碧茹，以及广大师生共计500余人参加讲座。协理副校长（研究）、思政及国情教育中心主任伍楷舜教授主持讲座。

邱震海博士以“未来10年：世界深刻变化及其对大学教育的挑战”为主题发表专题演讲。讲座伊始，邱博士对香港科技大学（广州）的办学理念、办学机制表示高度的赞同，对学校未来发展充满信心。

邱震海博士从世界变化底层逻辑出发深刻剖析了过去、现在及未来十年国际格局、科技革命、全球政治解决方案，在此基础上，他引出一个问题：到2050年，人类需要什么样的大学？

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01 国际格局：大转折与大分化的10年

针对地缘战略冲突激化、意识形态影响下全球化延续以及科技矛盾产生的科技对内分配不公、对外贸易失衡现象等问题，邱震海博士认为，在大转折和大分化的国际格局变化下，更要思考科技带来的双重性。

02 科技革命：大发展和大交替的10年

人工智能、大数据、生物科技等领域的突破将为人类带来前所未有的机遇和挑战。邱震海博士表示，未来十年可能是科技发展的分水岭——这将是科技革命新旧交替的时期，是从解决效率向解决生命问题发展的阶段，也将推动人类真正思考科技的走向。

03 全球政治解决方案：大交锋的10年

邱震海博士提出，未来十年，可能是人类的解决方案史。科技和文明带来的问题，社会进步和破坏促使哲学家进行思考、企业家进行财富创造、科学家推进社会科技进步。20世纪是国家意识形态政治解决方案大实验时期，是不同时期对社会效率和社会公平政治选择的结果。

04 迈向2050年：人类需要什么样的大学

邱震海博士指出，在未来30年，世界可能会更缺少和平色彩，科技会更加发达，在这个背景下，时代更需要一批具有真正从底层逻辑思考问题能力的大学生。

他提出，21世纪大学面临着应对科技快速狂飙、培养创新人才、打破传统大学思维认知的三层挑战。大学的学习不仅是学习应用型课堂，更应是培养学生人文精神的讲堂。

对此，邱震海博士指出大学要培养具有底层逻辑思维能力的创新型人才；要保持“假设在前”，去认识问题、发现问题；要对所有东西要保持怀疑，培养批判性思维和批判精神。

提问环节

现场问答环节，港科大（广州）师生积极提问。我校计算媒体与艺术学域署理主任张康教授问道：“大学应该思考什么？”邱震海博士表示，“结合香港科技大学（广州）理科背景和大学机制，提出大学应该思考人类最深层问题，从底层逻辑出发，培养具有哲学思维科学家。”

作为邱博士多年的“粉丝”，张康教授特地送上具有“计算媒体与艺术”风格的纪念品。

屈哨兵书记对本次讲座作总结讲话：一是港科大（广州）学子要把握好时代给予的科技大发展的机会，抓住世界科技中心再次转移的重大机遇；二是面对未来10年国际格局的大转折和大分化，科技革命大发展和大交替，以及全球政治解决方案大交锋，要以“大上之大”来回报时代的馈赠；三是要学习邱震海博士的家国情怀、深邃世界眼光和历史视野，学会在历史的长河中求解。

在讲座最后环节，倪明选校长感谢邱震海博士带来的精彩讲座。他谈到，此次讲座极具启发性，将促使港科大（广州）的师生共同思考、探索如何建成“中国特色、世界一流”的高水平大学。