思政引領 ，美育鑄魂——倪明選校長領航藝術遊學之旅
3月21日下午，由香港科技大學（廣州）思政及國情教育中心組織策劃的校長「思政第一課」正式啟動。校長倪明選教授帶領全校思政課本科生共赴深圳雅昌藝術中心開啟「思政美育課——Artron藝術遊學之旅」。
校長「思政第一課」
校長倪明選教授在雅昌藝術中心作專題講座。他表示，深圳雅昌藝術中心是一個凝聚了藝術追求和科技發展融合碰撞的地方，希望這次參觀能讓我們思想得以啟迪。
他指出，選擇在這裡給大家上課，是因為相信科技與藝術是我們當代青年生命中不可或缺組成部分，也是我們人類社會必須要了解、思考和善用的重要話題，二者結合可以激發我們無限創造力和想像力，把新的追求和力量惠贈給我們生活本身。
科研見真 藝術見美
倪明選教授指出，作為科技大學的學生，我們常常沉浸在理性世界中，追求科學技術的突破和創新，卻往往忽略了人文和藝術重要性。我們期待着前沿科學技術和文化藝術在新的碰撞中激發出更多創新的火花，讓我們感受更加豐富的藝術和科學之美。
他借用雅昌藝術中心清明上河圖為例，生動講解了科學性與藝術性審美交匯的互動性和表現力，強調這正是科技助力新時代藝術創作的經典呈現。
藝術實踐啟發科學研究
倪明選教授認為藝術是將人類理性意識轉化為感情表達出來的工具，推動人類文明的進步，而進步又成為科學的推動者，藝術實踐可以啟發科學研究。他通過列舉達芬奇、屠呦呦、錢學森、愛因斯坦、李四光、袁隆平等眾多科學家的藝術造詣，分析論證了藝術對科研創舉深深地影響。
為理性科學注入感性魅力 共創人類美好生活
倪明選教授勉勵同學們能夠始終保持對真善美的追求和對科技和藝術的關注與熱愛，不斷地學習和探索，培養欣賞美和創造美的能力，並將由此積澱的審美趣味運用到科研中，為理性科學注入感性魅力，從最本源處發現科學之美，用科學與技術創造來改善人類美好生活！
專題講座結束後，倪明選教授為雅昌藝術中心負責人送上具有重要紀念意義的絲巾。
這是由港科廣CMA計算媒體與藝術學域通過AI技術將西方抽象藝術和中國山水畫相結合創作的香港科技大學（廣州）建築繪畫絲巾。
最後，倪明選教授對深圳雅昌藝術中心對本次遊學活動的全力支持表示衷心感謝。
藝術之旅 暢遊雅昌
同學們在雅昌藝術中心參觀了藝術印刷精品展示區；體驗了雅昌「紅樓·幻境」數字展；了解到最現代的印刷及裝幀技術；欣賞了全球最大最美的藝術圖書牆；見識了足以以假亂真的高仿真書畫藝術品；領略了全球最大的中國藝術家權威數據存儲中心。
徜徉在藝術的殿堂里，同學們被藝術品強大的魅力所深深吸引而每每駐足，或相互討論，或抒發心意，流連忘返而又意猶未盡。
這次參觀同學們被濃厚的藝術氛圍所感染，紛紛拿出手機拍攝出別具藝術特色的圖片。
學生攝影展示
遊學頓悟 心靈啟迪
本科生 申洲安：
今天下午，我們去深圳的雅昌中心開啟了生動新奇的校長開學第一課。雖然驅車前往耗時不少，但是我非常感恩學校的良苦用心。
近段時間，我總在思考人生的價值和科研的意義，本次的旅程可謂是一個很好的思考平台。
倪校長從融合角度出發，為我們講授了生動的一課。他既闡述了當下學校實踐的學科融合又提出了未來藝術、哲學和科技融合的構想。通過他的講述，我不僅更深層次地了解了學校融合的理念，更能感受到感性及文化的重要性，感性的追求與理性分析研究的統一性，理論研究的現實、社會甚至美學上的意義。
同時，本次對雅昌中心的參觀也帶給我了許多感官上的直接衝擊。幾十米高的藝術書牆，厚重又有質感的相冊，一書多印的創新設計等等極大地拓寬了我的視野，讓我能夠通過形式上的創新重新看待藝術。
讀萬卷書，行萬里路。非常感恩學校的精心組織，相信通過交流學習，我們都能不斷健全自己的認知，在科研及未來的生活中，找到自己真正的心之所向與人生的價值！
本科生 李臻卓：
走進藝術中心，我感受到了前所未有的藝術震撼，既來自藝術本身，也來自藝術與科技的完美結合。藝術品是創作者真實感情的體現，具有極高的收藏價值。藝術中心內藏品豐富，展現了無數藝術家的專註與熱忱。同時，科技在藝術品保存、發行、傳播中的應用也令人讚歎，如數據庫和燈光技術的運用，展示了藝術與科技的完美融合。
倪校長在演講中強調了多元化思維的重要性，不僅要運用理性思考，還要發揮感性創造力。我們需要培養多元化的思維方式，結合科學與藝術，用理性分析問題，用感性捕獲靈感，以建設更加完善的現代化力量。
總的來說，這次藝術之旅讓我深刻領悟到了藝術與科技的完美結合以及多元化思維的重要性。
本科生 曾彥齊：
經過遊學參觀，我發現雅昌藝術中心的展陳方式獨特，館內書籍和畫作豐富多樣。色彩對比鮮明的畫作給我留下深刻印象，其中劉雲老師的作品尤為引人注目。同時，館內藏書豐富，如浮世繪、水墨畫等主題的書籍，讓人流連忘返。總的來說，雅昌藝術中心的館藏豐富多樣，既有高水平藝術作品，也有精彩書籍合集，為觀眾帶來視覺與知識的盛宴。
本科生 劉柯均：
好美，乃人類之本能。中國著名教育家蔡元培先生曾言：美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
美是一種表達方式，傳達感情，濃縮了多層深意，承載着複雜的信息。美是一種知識文化的工程師，縱紅樓奇書，世理繁多，詩篇無數，伏筆如簇，妙圖重鑄，小兒觀之，或有所領悟。美是科學和技術的底層邏輯，是宇宙法則的直觀體現。
當美的閱歷充盈自我，美內在的自然規律悄然改變突觸的連接方式，一個新的宇宙誕生了。
