紅鳥面對面：我的大學第一步 | AI時代，如何用藝術點亮科研靈感

1月23日，2025-2026學年春季學期已啟程

大一同學們經過幾個月的探索與適應

已逐漸融入大學節奏

對大學生活也有了更深的體會

在港科大（廣州）

本科前兩年的課程設計中

藝術類通識課程將是本科同學

認知世界、激發創造力的

關鍵一環

從藝術感知、到生命體悟

科研也變得愈發有「溫度」

一不小心，還能發掘

自己超酷的「隱藏技能」

藝術×科研＝？

這個等式

正被港科大（廣州）賦予全新的解答

紅鳥面對面

我的大學第一步

第五期，與大家溫暖見面

本期分享人為

教育科學學院

通識教育基柱講師方博

方博老師教授「中國音樂」這門課程

他將與大家分享

「如何用藝術點亮科研靈感」

「如果大家只是上了藝術課，而沒有參與平時的藝術生活。那這個課程的內容始終對你來說只是一個知識，而不是成為你自己的生活習慣。」

藝術學習的真諦不在於知識的積累，而在於生活的轉化。港科大（廣州）為本科學生設立「拓寬」通識課程，以拓展學生在人文、藝術、科學、技術和社會分析等不同領域的視野和知識面。方博希望，當學生走出校園，能從社會中形形色色的藝術呈現、藝術從業者和普通的大眾對藝術的態度中進行觀察，並將從中得到的思考與收穫帶入到自身的科研創造和整個學術生涯當中。唯有如此，藝術才能從「課本內容」升華為「生命體驗」，成為滋養人格與思維的持久力量。

「把握好生活節奏，讓你的生活中多一些不同的聲音，用藝術充實你的學術和校園生活。」

課堂上，方博善於將理論、鑒賞與實踐深度融合，引導學生從聆聽感受走向主動表達。在他看來，藝術所培養的感知力與自我思考習慣，不只會停留在舞台上或畫布前，而是悄然潛入實驗室、代碼間與數據中，成為點亮學生科研過程的「靈感引擎」，賦予學子更平衡、豐盈的學術人生。

「當你身處一個各類技術爆髮式發展的時代……我們自身的內心表達和在社會當中存在的價值和意義都會產生很多變化。」

在人工智能重塑世界的今天，什麼才是人類不可替代的價值？方博老師希望能通過社會實踐引導學生直面這一核心命題。當學生走出實驗室、深入社會角落，觀察並思考藝術在普通人生活中的「底色」，這種對「人」的內心表達與社會價值的深層關懷，將反哺他們的科研工作，確保通往技術創新的道路是溫暖、包容且充滿人文精神的。

採訪手記

作為參與過方博老師的課堂、將要參與方博老師的科研項目的學生記者，這次訪談不僅讓我感受到方博老師對藝術教育的深耕，更讓我對藝術通識教育在理工科的踐行有了全新的認知。可能不少同學會對藝術感知如何融入理工科學習、日常又該如何延續藝術體驗感到困惑，但方博老師將理論、鑒賞與實踐融合的課程設計，正在啟動的藝術人類學方向科研項目，還有對「課上課下結合」的重視，都給學生很大的啟發：原來藝術教育和理工科學習從不是對立的，而是能相互浸潤、相互反哺的。最後，正如方博老師所言：「我們應讓藝術生活充實你自己的學術生活和校園生活」，希望同學們能勇敢走進音樂課堂，讓藝術成為調節節奏、點亮靈感的力量。

——2024級本科生 李汶倩 楊城