港科大（广州）@WAIC：一所AI大学，如何回应AI时代

7月17日，2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议在上海开幕。当日下午，“人机共育 · 重塑大学”人工智能+教育论坛在上海世博中心举行。香港科技大学（广州）校长倪明选受邀出席，参与“校长对话”环节，围绕“当机器会‘教’，大学何为？”作分享。

和他同台对话的，还有多所中国著名高校的“掌舵者”：北京大学校长、中国科学院院士高松，哈尔滨工业大学校长、中国科学院院士韩杰才，上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭，华东师范大学校长、中国科学院院士马余刚，华中科技大学校长、中国工程院院士尤政。对话由清华大学校长、中国科学院院士李路明主持。

AI 时代，港科大（广州）重塑大学的实践经验

论坛一开场，几位校长就提出人工智能时代，大学教育面临着一个共同的挑战：学生的“抬头率”越来越低，知识随手可查的冲击之下，传统的教学方式正面临前所未有的冲击。

倪明选校长坦言，港科大（广州）的课堂上，学生用AI学习知识、完成作业已是常态。“这是AI时代不得不面对的现实。”但他认为，与其围堵，不如疏导。学校鼓励教师主动使用AI来生成学习语料、开发专属AI助教。课堂上，学生可以随时和AI工具互动，随时提问、验证，而教师通过后台的学情数据，精准掌握每位学生的理解程度和学习节奏，让人工智能深度参与到课程之中。他寄语同学们“尽信AI不如无 AI”，也希望老师们在AI时代超越“传道授业”的局限，能够为学生“解惑”，真正成为学生的人生导师。

随后，倪明选校长总结了港科大（广州）踏着人工智能时代的浪潮，在创校四年来进行系统性教育改革的经验：在学术架构上，学校以“枢纽”架构取代传统院系，通过制度设计强力推动跨学科交叉融合；在教学一线，所有新入职教师必须完成为期整整一学期的教学培训，系统学习如何在AI环境中变革自身教学模式。倪明选坦言，这些改革也会遇到阻力，但“更多不是技术问题，是观念问题”，港科大（广州）希望充分发挥“学校新”“包袱少”的优势，努力走出一条符合AI时代需求的高等教育创新路径。

校长论道：通识、课程、评价各有洞见

论坛中，各位校长各抒己见，观点引人深思。高松提出“创造力=学习力×思想力×行动力”的公式，认为AI越强大，通识教育越关键。丁奎岭认为AI已经无处不在，传统学科和文科更应该拥抱人工智能技术，但变革最难的是打破学院边界，让不同学科融合发展。韩杰才坦言工科院校的知识优势在AI时代不再突出，数理基础与人文艺术素养反而成为创新的关键土壤。尤政希望学生们永远把AI当成探索未知的“思维脚手架”，绝不能当成代替思考的“思想拐棍”。马余刚则定义未来教师当兼具“经师”“人师”“机师”（经验之师，人生之师，AI机器之师）三重角色。李路明总结大学要坚守育人的价值，坚守大学在价值塑造方面无可替代的角色和作用。

七位校长的观点各有侧重，但共识清晰：大学不会被AI取代，但必须主动拥抱这场变革。这场在中国最高规格AI盛会上以“人机共育·重塑大学”为名的对话，本身就是一次重塑——中国的大学，正在努力转型，希望成为AI时代最活跃的创新场域。

7月18日下午，港科大（广州）副校长（研究）李世玮出席了2026世界人工智能大会的AI网络前沿生态论坛，发表题为“光芯共封、智连跃迁: CPO重塑AI网络节点生态”的主旨报告。他提出目前AI算力正以每两年三倍的速度增长，但数据运送能力（运力）每两年仅提升1.4倍——运力已成为“木桶最短的那块板”。李世玮从港科大（广州）与奇异摩尔联合实验室的合作实践出发，梳理了光电共封装从2D到3D异构集成的技术路线，并提出一种高密度光电异构集成的新架构。

李世玮代表港科大（广州），在现场发布了由港科大（广州）和奇异摩尔等多家合作方共同起草的《共封装光学（CPO）技术白皮书》，为国内光互连技术标准化落地与规模化、产业化发展提供权威指引与实践参考。

从教育理念的深度对话，到AI前沿技术的硬核攻关，港科大（广州）在2026世界人工智能大会的两场亮相，恰好勾勒出一所年轻大学回应AI时代的两种方式：一边重塑教育理念，在理念上破题；一边攻关AI技术，在科研上落地。