跨越山海探湾区：50位乌兹别克斯坦教师的港科大（广州）AI逐梦记
8月21日，香港科技大学（广州）信息枢纽“乌兹别克斯坦骨干教师人工智能素养提升项目”圆满落下帷幕。50位来自乌兹别克斯坦各地的中小学骨干教师完成为期一周的研修，带着丰硕的学习成果踏上归途。
本次研修项目是港科大（广州）与新乌兹别克斯坦大学战略伙伴关系持续深化的标志性成果。项目积极响应习近平主席在2026世界人工智能大会上提出的“未来五年面向发展中国家提供5000个人工智能专题研修培训名额”的倡议，精准对接乌兹别克斯坦“人工智能发展战略2030”需求。
意义非凡的求知之旅 跨越山海
这批参训教师从乌兹别克斯坦各地选拔而来，历经漫长旅途抵达中国。他们当中，多数人不会英语，与教授们的交流需全程通过乌兹别克语-英语翻译完成。然而，语言的障碍与旅途的劳顿从未消减他们的学习热情。
课堂上，学员们认真聆听、仔细记录，在每一个提问与讨论环节都踊跃举手、争相发言——这一幕，令人不禁想起数十年前大批中国学子远渡重洋赴发达国家学习交流的场景。只不过，今天的角色已然变换：中国从昔日的“求学国”成长为今日全球人工智能领域的领跑者，并以开放姿态，帮助更多发展中国家进行人工智能技术能力建设，促进人工智能向善普惠发展。这一次，知识与技术的流向，见证了中国科技崛起的时代巨变。
这次研修不仅是两所高校之间的学术合作，更是中乌两国在“一带一路”框架下教育人文交流的生动缩影。它体现着中国作为负责任大国推动全球人工智能能力建设的担当，也承载着乌兹别克斯坦借助外部智力资源实现国家战略目标的殷切期待。
从理论到实践的全链条学习 乌兹别克斯坦的研修之行
为期一周的研修课程由信息枢纽院长陈雷教授率领教授团队联合研发，系统构建了从理论认知到实践应用的全链条培训体系。
课程一览
首日课程以陈雷教授的《LLM智能体概论》拉开序幕，为参训教师搭建了人工智能大模型的知识框架。
随后，唐靖副教授的《语言模型平台入门》带领学员上手操作主流AI平台。
骆昱宇教授的《提示词工程进阶》则深入讲解了如何精准“对话”AI模型以获取高质量输出。
王泽宇助理教授的《AIGC多媒体生成》课程将课堂氛围推向高潮——学员们运用生成式AI工具创作了大量以“中乌友好”为主题的海报作品。一张张融合了中乌两国文化元素的视觉作品，既展现了学员对AI工具的快速掌握能力，也承载着两国人民友谊的美好寓意。
丁宁宁助理教授主讲《AI伦理与规范》，引导学员建立负责任的人工智能应用意识，理解技术发展中的伦理边界与社会责任。
杨维铠助理教授的《文档处理、数据分析和自动化工作流效率》课程，帮助学员建立技术应用的伦理意识，并提升办公效能的实操能力。
8月18日，研修进入第二天，课程难度与深度同步升级。
李佳副教授的《模型推理增强技术》课程带领学员深入理解如何提升AI模型的逻辑推理与复杂问题求解能力。
刘李助理教授的《多智能体系统》系统介绍了多个AI智能体如何通过协作与竞争完成单一模型难以处理的复杂任务。
李雷助理教授的《搜索策略与现实世界应用》则聚焦于AI搜索算法在信息检索、决策优化等真实场景中的落地方法。
刘浩副教授的《具身智能大模型简介》为学员描绘了AI从“虚拟大脑”走向“物理身体”的技术演进路径。
梁俊卫助理教授的《具身智能应用》以机器人打网球、做家务等案例展示了具身智能在现实世界中的广泛应用前景。
胡旭明助理教授的《具身智能：展望与伦理》则在技术之外，引导学员思考具身智能时代的安全与伦理挑战。
张延林助理教授的《PPT智能生成、会议记录自动化处理，以及行业场景定制化生成》回归教学办公场景，讲授了AI如何高效辅助日常教研工作中的内容创作与流程管理，为教师提供了大量可立即迁移应用的实用技能。
两天的课程安排紧凑而充实，从大模型基础到智能体进阶，从提示词工程到具身智能前沿，课程内容层层递进、环环相扣，构建了一个完整的AI知识图谱。
这也是一次学以致用的能力淬炼。课程始终坚持理论与实践并重：AIGC课程中学员亲手创作中乌友好海报，文档处理与自动化课程提供可立即迁移至日常办公的实用技能，PPT智能生成与会议记录自动化则直击教师教研管理的真实痛点。学员们在课堂上踊跃提问、积极实操，将每一条知识都转化为手中可用的工具。
两天的沉浸式学习，学员们不仅在技术维度上从“走近AI”进阶到“走进AI”，更在教学理念上获得了深刻启发——人工智能并非遥不可及的未来，而是当下即可赋能课堂、激活教学的现实力量。港科大（广州）信息枢纽教授团队倾囊相授，以扎实的学术功底与丰富的教学经验，为乌兹别克斯坦同行们打开了一扇通往AI教育新世界的大门。
Mirkhojiddin Otajonov
Specialized High School #20 Andijan city 信息技术教师
“来之前，我对人工智能只有一些基本了解，但在这段时间里，我学到了很多关于人工智能工具的实际应用，尤其是港科大（广州）经验丰富的教授和教职员工，都给我留下了很深的印象，能有这样的学习机会，我感到非常荣幸，也希望回到乌兹别克斯坦后能把这些技能真正运用起来。”
一次沉浸的体验 在城市中激发灵感
研修期间，学员们体验了由港科大（广州）元宇宙与计算创意研究中心主办的“SURREALITY·幻实之境”大型跨地域MR×AI艺术展，领略了科技与艺术融合的独特魅力；在访客资讯中心了解了学校整体规划与办学理念；随后前往广汽科技馆，实地了解人工智能在智能制造与智能汽车领域的产业化应用。
学员们还参观了计算媒体与艺术实验室，近距离感受港科大（广州）在人工智能与交叉学科领域的前沿科研设施。
Sokhibakhon Ergasheva
Public High School #9 Andijan city 信息技术教师
“我对这次人工智能培训的实践性感到非常惊讶。因为在课堂上，我们学习了人工智能的相关知识、工作原理和案例。而走出校园，我在城市里看到了这些知识的真实应用——无人车、随处可见的人工智能。所以我不仅学到了理论部分，也理解了人工智能在实际中的运用。”
在充实的课程与参访之余，项目还特别安排了一场别开生面的中国书法体验工作坊。从横平竖直的基础笔画到一撇一捺的结构练习，学员们在老师的耐心指导下，一笔一划地感受着笔墨之间的韵律与平衡。这场书法体验，是技术与人文在研修之旅尾声的一次温暖交汇，也让学员们对中国文化的理解从屏幕上的图像变成了笔尖下的真实触感。
Kurshidjon Khudoyberdiev
新乌兹别克斯坦大学 高级讲师
“这次新乌兹别克斯坦大学与香港科技大学（广州）的合作，不仅是两校之间的学术携手，更是国家层面合作的开端。从这50名教师开始，当他们回到各自任教的学校，所有正在接受他们教育的乌兹别克斯坦年轻人都将学到从中国带回的经验与知识。这将切实提升乌兹别克斯坦社会对人工智能的认知——不仅是技术本身，也涵盖其背后的文化与理念。因此，我认为这不仅会成为两所大学之间的桥梁，更将在国家层面织就一条联结与合作的纽带。”
中乌科教合作持续深化 面向未来
本次研修项目的圆满结营，既是港科大（广州）积极响应国家号召的率先实践，也是中乌两国在教育领域务实合作的最新成果。港科大（广州）校长倪明选教授在开营仪式上表示，本次研修是两校合作的又一重要里程碑，港科大（广州）将以此为新起点，助力中亚地区提升教师数字素养，夯实共建“一带一路”框架下中国—中亚科教交流基础，服务全球人工智能能力建设。
随着第二批50余名乌兹别克斯坦大学骨干教师即将来校开展研修，港科大（广州）与新乌兹别克斯坦大学的合作正从教师培训拓展至更深层次的课程共建与人才培养领域，为中乌科教合作持续注入新动能。
