红鸟面对面：我的大学第一步 | 本科生参与科研的几大“绝招”

“本科做科研，我能行么？”

“害怕问出‘蠢问题’，

不敢沟通，怎么办？”

“科研遇到失败，

会不会很没面子？”

……

面对“本科生科研项目”这个选择，

不少大一、大二同学内心

总是忧虑多多

今天，我们和一位

带本科生“闯前沿”的老师聊了聊

从他的分享中，我们将看到

“大一就能做科研”的真正价值

红鸟面对面 

我的大学第一步 

第三期，如约而至

功能枢纽先进材料学域

助理教授刘金国

为你揭秘

“本科生参与科研的几大‘绝招’”

“好奇心（最为宝贵）——愿意去接触一个自己完全没有接触过的领域，愿意去了解更多…会不停地追问‘为什么’。”

真正的好奇心，源于一颗主动发问的心。参与“本科生科研项目”，同学们不只是课堂的学习者，还能成为科研的探索者。正如刘金国老师所说，当同学们踏入全新的领域，不断追问“为什么”时，就能逐步理解“科学问题”从何而来、为何重要，并在“刨根问底”的追寻中，不断拓宽自己的认知边界。

“失败正常的，我90%的想法可能都是失败的。但只要你尝试100次，总有一次会成功。”

“失败不是代价，而是常态。”这是刘金国老师对科研工作的坦诚描述：那90%的“失败”恰是探索成功方向的必经之路。港科大（广州）鼓励学生拥抱不确定性，在一次次“走不通”中积累经验、调整方向。无数次试错才能逼近真理，真正的创新诞生于不确定性中——拥抱失败，才能在通往“未知”的路上迈出关键一步。

“你可以不去爬珠峰，但是你需要知道珠峰在哪里。”

科研的高度取决于视野的广度。当学生感知到“珠峰”的存在，便不会满足于重复性解题；当他们在跨学科学习中看到科研的潜力，才能走向真正有意义的挑战。“本科生科研项目”恰好能提供这样一个机会——助每一位有志者成为定义未来问题的人，而非被动应答者。

采访手记

作为一名和刘老师合作参与过本科生科研项目的学生记者，本次访谈不仅让我回忆起那段和刘老师一起科研的美好时光，也让我更深入地了解教授们对于科研的认知。我深深地理解一名本科生在面对科研的时候有着各种各样的疑虑，但是无论是学校设立本科生科研计划（X Program），为同学们提供参与科研的机会，还是教授们对本科生包容和引导的态度，都让我感到非常安心。最后，引用我非常喜欢刘老师的一句话：”在这个时代，兴趣也许比基础更为关键。” 希望同学们迈开步子，走在自己喜欢的科研路上。

——首届本科生科研项目优秀研究奖《Solving the Factoring Problem with an Ising Machine》项目获奖学生，2023级本科生 李晓锋