红鸟面对面：我的大学第一步 | AI时代，如何用艺术点亮科研灵感

上周，2025-2026学年春季学期已启程

大一同学们经过几个月的探索与适应

已逐渐融入大学节奏

对大学生活也有了更深的体会

在港科大（广州）

本科前两年的课程设计中

艺术类通识课程将是本科同学

认知世界、激发创造力的

关键一环

从艺术感知、到生命体悟

科研也变得愈发有“温度”

一不小心，还能发掘

自己超酷的“隐藏技能”

艺术×科研＝？

这个等式

正被港科大（广州）赋予全新的解答

红鸟面对面

我的大学第一步

第五期，与大家温暖见面

本期分享人为

教育科学学院

通识教育基柱讲师方博

方博老师教授“中国音乐”这门课程

他将与大家分享

“如何用艺术点亮科研灵感”

“如果大家只是上了艺术课，而没有参与平时的艺术生活。那这个课程的内容始终对你来说只是一个知识，而不是成为你自己的生活习惯。”

艺术学习的真谛不在于知识的积累，而在于生活的转化。港科大（广州）为本科学生设立“拓宽”通识课程，以拓展学生在人文、艺术、科学、技术和社会分析等不同领域的视野和知识面。方博希望，当学生走出校园，能从社会中形形色色的艺术呈现、艺术从业者和普通的大众对艺术的态度中进行观察，并将从中得到的思考与收获带入到自身的科研创造和整个学术生涯当中。唯有如此，艺术才能从“课本内容”升华为“生命体验”，成为滋养人格与思维的持久力量。

“把握好生活节奏，让你的生活中多一些不同的声音，用艺术充实你的学术和校园生活。”

课堂上，方博善于将理论、鉴赏与实践深度融合，引导学生从聆听感受走向主动表达。在他看来，艺术所培养的感知力与自我思考习惯，不只会停留在舞台上或画布前，而是悄然潜入实验室、代码间与数据中，成为点亮学生科研过程的“灵感引擎”，赋予学子更平衡、丰盈的学术人生。

“当你身处一个各类技术爆发式发展的时代……我们自身的内心表达和在社会当中存在的价值和意义都会产生很多变化。”

在人工智能重塑世界的今天，什么才是人类不可替代的价值？方博老师希望能通过社会实践引导学生直面这一核心命题。当学生走出实验室、深入社会角落，观察并思考艺术在普通人生活中的“底色”，这种对“人”的内心表达与社会价值的深层关怀，将反哺他们的科研工作，确保通往技术创新的道路是温暖、包容且充满人文精神的。

采访手记

作为参与过方博老师的课堂、将要参与方博老师的科研项目的学生记者，这次访谈不仅让我感受到方博老师对艺术教育的深耕，更让我对艺术通识教育在理工科的践行有了全新的认知。可能不少同学会对艺术感知如何融入理工科学习、日常又该如何延续艺术体验感到困惑，但方博老师将理论、鉴赏与实践融合的课程设计，正在启动的艺术人类学方向科研项目，还有对“课上课下结合”的重视，都给学生很大的启发：原来艺术教育和理工科学习从不是对立的，而是能相互浸润、相互反哺的。最后，正如方博老师所言：“我们应让艺术生活充实你自己的学术生活和校园生活”，希望同学们能勇敢走进音乐课堂，让艺术成为调节节奏、点亮灵感的力量。

——2024级本科生 李汶倩 杨城